Des ateliers, des mises en situation, des discussions et des stratégies concernant la gestion du stress.
Activité de dessin et d’association de pensées négatives à des pensées positives.
Un échange avec les élèves sur ce qu’est l’intimidation, ce qu’elle n’est pas et surtout sur comment on peut réagir quand on est impliqué comme témoin, victime ou auteur.
Jeu pour la pratique ludique de l’empathie, de la coopération, de l’acceptation et de la demande d’aide (inspirée du Jeu des mousquetaires du sociologue Omar Zanna).
Activité de sensibilisation sur l’impact environnemental d’une mauvaise gestion des déchets et la réduction de l’emprunte environnementale.
À l'aide d'une trousse d'intervention : questionnaire assisté pour reconnaître les sources potentielles de danger (pour soi et les autres) et exploration avec les élèves sur les sources de danger, la protection et la demande d'aide.
Expérience scientifique pour amener les élèves à pratiquer leur habileté à s’exprimer et à être bien compris.
Cette activité permet l’enseignement de divers comportements attendus.