Centre de services scolaire de Montréal

Thématique : Santé environnementale

Derrière l’écran… comment tu te sens ?

Adoption de comportements prosociaux et plus ...

  • 1re année secondaire, 2e année secondaire, Premier cycle secondaire
  • Activité physique, Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Infections, Santé buccodentaire, Santé environnementale, Santé mentale, Sexualité, Tabac, Traumatismes non intentionnels, Violence

Cette activité propose un cercle de discussion et amène les élèves à réfléchir aux problèmes observés en ligne et à leur ressenti lorsqu’ils en sont témoins. Ils discutent des comportements problématiques, des droits et responsabilités numériques, et imaginent des moyens pour sensibiliser leurs pairs à un usage respectueux d’Internet. L’activité se termine par la création d’une charte commune pour un espace numérique sécuritaire et respectueux.

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Améliorons notre école !

Adoption de comportements prosociaux et plus ...

  • 3e année secondaire, 4e année secondaire, 5e année secondaire, Deuxième cycle secondaire
  • Activité physique, Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Infections, Santé buccodentaire, Santé environnementale, Santé mentale, Sexualité, Sommeil, Tabac, Traumatismes non intentionnels, Violence

Mobiliser les élèves à imaginer et proposer des projets concrets pour améliorer leur milieu scolaire, en lien avec la santé et le bien-être.

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Construire une société juste : comprendre et agir

Adoption de comportements prosociaux

  • 4e année secondaire, 5e année secondaire, Deuxième cycle secondaire
  • Activité physique, Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Infections, Santé environnementale, Santé mentale, Sexualité, Tabac, Violence

Amener les élèves à comprendre ce qu’est la discrimination, à en reconnaître les différentes formes dans la société, et à réfléchir à des moyens concrets de lutter contre la discrimination et la violence afin de contribuer à une société plus juste, équitable et inclusive.

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Le mur des compliments et des solutions

Adoption de comportements prosociaux et plus ...

  • 1re année secondaire, 2e année secondaire, Premier cycle secondaire
  • Activité physique, Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Infections, Santé environnementale, Santé mentale, Sexualité, Sommeil, Tabac, Traumatismes non intentionnels, Violence

Amener les élèves à identifier des forces chez leurs pairs, à valoriser les comportements positifs, à adopter une attitude positive par rapport aux comportements moins désirables et à dégager des solutions à différentes situations du quotidien.

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Le code de vie de l’école, parlons-en !

Engagement social

  • 4e année primaire
  • Activité physique, Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Santé environnementale, Santé mentale, Tabac, Violence

Cette activité permet de mieux comprendre la réalité des élèves et leur donner un espace de parole en lien avec le code de vie de l’école et la gestion des situations (ex. : de violence et d’intimidation) et de trouver avec eux des pistes de solutions.

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Une cour d’école agréable : tri des matières

Choix éclairés en matière d'habitudes de vie

  • 2e année primaire
  • Activité physique, Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Infections, Santé buccodentaire, Santé environnementale, Santé mentale, Sommeil, Tabac, Traumatismes non intentionnels

Sensibilisation à la propreté de la cour d’école par un jeu d’association permettant de repérer et de se souvenir de l’information pour trier les matières résiduelles.
L’activité est suivie d’une discussion permettant de comprendre l’importance d’un environnement agréable.

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Le petit garçon qui posait trop de questions : activité

Gestion des influences sociales

  • 5e année primaire
  • Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Santé environnementale, Santé mentale, Sexualité, Tabac, Traumatismes non intentionnels, Violence

Discussion et activité suite à la lecture de l’ouvrage sur le thème de la curiosité et de son impact sur le développement du jugement critique des jeunes.

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Qui influence qui?

Gestion des influences sociales

  • 5e année primaire
  • Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Santé environnementale, Sexualité, Tabac, Traumatismes non intentionnels, Violence

Cette animation est divisée en trois temps. La lecture de trois albums, des activités réflexives individuelles, en sous-équipes et en grand groupe sont proposées.

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La beauté et la publicité

Gestion des influences sociales

  • 5e année primaire
  • Activité physique, Alcool, drogues, jeux de hasard et d'argent, Alimentation, Infections, Santé environnementale, Santé mentale, Sexualité, Traumatismes non intentionnels, Violence

Il s’agit d’une activité réflexive individuelle, en sous-groupes et en grand groupe permettant l’analyse des publicités et leurs influences sur nous.

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