À partir de la lecture d'un livre , de la consultation de ressources Web et d’activités, les élèves entameront une conversation sur la cyberintimidation.
Jeu pour la pratique ludique de l’empathie, de la coopération, de l’acceptation et de la demande d’aide (inspirée du Jeu des mousquetaires du sociologue Omar Zanna).
Mises en situation durant lesquelles les élèves devront pratiquer des techniques de résistance aux pairs.
Une activité qui permet de discuter des stratégies qui permettent de résister à l’influence négative des pairs.
Expérience scientifique pour travailler les habiletés de coopération.
À l'aide d'une trousse d'intervention : questionnaire assisté pour reconnaître les sources potentielles de danger (pour soi et les autres) et exploration avec les élèves sur les sources de danger, la protection et la demande d'aide.
Expérience scientifique pour amener les élèves à pratiquer leur habileté à s’exprimer et à être bien compris.
Activité pour amener les élèves à se questionner sur leurs sensations de faim et de satiété.
Se pratiquer à identifier diverses émotions dans une course.